Comment amener votre enfant à faire des tâches ménagères… et qu’il aime ça !
Les avantages d’inclure votre enfant dans les tâches quotidiennes sont nombreux, mais aucun parent n’aime écouter les pleurnicheries et les plaintes qui peuvent accompagner ce processus. Est-il possible d’apprendre à votre enfant à faire des tâches ménagères sans avoir à écouter tout un tas de plaintes ? Ou même faire ses tâches ménagères de son plein gré ? Ou même étonnamment, les faire joyeusement ? !
Voici 6 façons d’aider votre enfant à prendre plaisir à faire des tâches ménagères.
1. Travaillez ensemble
Plutôt que d’envoyer votre enfant dans le monde solitaire des tâches ménagères, faites-en une affaire de famille !
Les enfants sont des créatures sociales. « Les jeunes enfants aiment la compagnie et ont rarement du plaisir à rester seuls. » [1] (Et faire les tâches ménagères tout seul est encore pire !)
Vivez la vie avec votre enfant. Jouez ensemble, sortez ensemble, parlez ensemble, chantez ensemble, riez ensemble… et travaillez ensemble. Nous pouvons transmettre à nos enfants « peu de cadeaux aussi précieux que le don de [notre] propre compagnie ». [2] Même un tout-petit peut être inclus dans toutes les tâches de la maison, de la préparation du petit-déjeuner au nettoyage de la maison en passant par le lavage de la voiture et tout ce qui se trouve entre les deux.
Un autre avantage de travailler ensemble est que cette méthode permet d’éviter l’état d’esprit « Ce n’est pas mon travail! ». Les enfants apprennent que la famille est une équipe, que chacun met la main à la pâte et que tous s’entraident. Les tâches ménagères ne sont pas une corvée, mais plutôt des opportunités – des opportunités d’être ensemble, d’apporter une contribution positive à la famille, de montrer notre attention et notre souci des autres, de s’amuser et de profiter du temps passé ensemble. Cette approche aide les enfants à perdre leur égocentrisme et à apprendre à prendre conscience des besoins des autres.
En outre, les enfants qui grandissent en travaillant avec leurs parents et leurs frères et sœurs ont tendance à se sentir plus proches de leurs parents et sont moins susceptibles de se rebeller à l’adolescence.
2. Commencez jeune
Faire participer les enfants aux tâches ménagères dès leur plus jeune âge – vers 2 ou 3 ans – est sans doute le meilleur moyen de les aider à prendre plaisir à faire les tâches ménagères.
Si un jeune enfant n’a pas trop de jouets et d’autres distractions, il veut généralement participer à toutes les activités de ses parents, qu’il s’agisse de balayer le sol, faire la lessive ou préparer un repas. Lorsque les parents acceptent joyeusement cette « aide », l’enfant apprend que travailler avec maman et papa est une partie heureuse et tout à fait normale de la vie quotidienne. Les tâches ménagères deviennent une habitude et les enfants apprennent à s’attendre à les faire, de sorte que les parents rencontrent moins de résistance lorsqu’il s’agit des tâches ménagères.
Oui, il est plus rapide de mettre la table soi-même que de regarder votre enfant de deux ans porter chaque cuillère sur la table. Une Par Une. Oui, il est plus facile de préparer un repas soi-même que de nettoyer la purée d’amande des cils de votre enfant. Mais si vous n’incluez pas vos enfants dans les tâches ménagères lorsqu’ils sont jeunes, il y a beaucoup moins de chances qu’ils aient envie d’y participer plus tard.
Dès qu’un enfant apprend à marcher, il peut aider aux travaux de la maison. Lorsque vous faites la lessive, donnez à votre petit des vêtements à mettre aussi dans la machine à laver. Lorsque vous faites la vaisselle, laissez votre enfant la rincer. (Ce n’est pas grave s’ils versent un peu d’eau par terre. Ils peuvent aussi apprendre à nettoyer leurs dégâts). Lorsque vous préparez un repas, confiez à votre enfant la tâche de couper les feuilles de salade, de mélanger l’assaisonnement au riz ou de mettre les pommes de terre dans la casserole (avant de la mettre sur le feu).
3. Minimiser la concurrence
Pour un petit enfant, un balai est un jouet. Un chiffon à poussière est un jouet. Et faire la vaisselle peut être très amusant. Le travail et le jeu sont souvent synonymes. Mais lorsque les enfants sont continuellement entourés de jouets et d’autres formes de divertissement, leur cerveau s’habitue progressivement à être diverti et ils perdent la créativité et l’ingéniosité qui faisaient la joie et le plaisir d’un balai ou d’un chiffon à poussière. Au lieu de trouver du plaisir dans le travail, ils s’habituent à être divertis. Par conséquent, leur motivation à participer à des travaux utiles diminue progressivement.
C’est un fait que plus un enfant a de jouets, plus il s’ennuie facilement en travaillant.
Les enfants qui ont moins de jouets ont tendance à avoir une durée d’attention plus longue, à être moins égoïstes et à faire preuve de plus de persévérance, ce qui est très important pour aider un enfant à aimer faire des tâches ménagères.
Si vous voulez que vos enfants prennent plaisir à faire des tâches ménagères, réduisez au minimum les jouets et maximisez les moments heureux passés à faire des choses ensemble.
4. N’utilisez pas les tâches ménagères comme une punition
Travailler ensemble devrait être une partie heureuse de la vie d’un enfant. N’utilisez jamais les tâches ménagères comme une punition, et faites en sorte que toute discussion (y compris la vôtre) sur les tâches ménagères soit positive !
Je me souviens qu’étant très jeune (peut-être 4 ou 5 ans), j’entendais ma grand-mère dire à quel point elle était reconnaissante de pouvoir faire la vaisselle. Il m’arrivait de me mettre sur la pointe des pieds et de jeter un coup d’œil par-dessus le bord de l’évier pour voir ce qu’il y avait dans l’eau de vaisselle qui rendait la tâche de faire la vaisselle un tel plaisir.
Au lieu de présenter les tâches ménagères comme quelque chose que l’on doit faire, il faut les présenter comme un privilège. Les parents peuvent expliquer que le travail donne l’opportunité d’acquérir de nouvelles compétences, que c’est un privilège d’être un membre précieux de la famille, que cela développe la patience et la persévérance, que c’est un privilège d’être en bonne santé et suffisamment fort pour faire le travail.
Et plus que de simples paroles, l’attitude et le comportement d’un parent pendant qu’il travaille, montrant une attitude positive et le plaisir de faire les tâches ménagères, contribueront grandement à aider l’enfant à considérer les tâches ménagères comme agréables.
5. Communiquez avec votre enfant
Plutôt que d’aboyer des ordres ou d’assigner arbitrairement des tâches à vos enfants, discutez avec eux des raisons pour lesquelles certaines tâches doivent être effectuées. Si nous ne faisons pas la vaisselle, nous n’aurons pas d’assiettes pour manger. Si nous ne lavons pas nos vêtements, nous n’aurons pas de vêtements à porter.
Les raisons de faire ces tâches ménagères peuvent vous sembler évidentes, mais elles ne le sont peut-être pas pour un jeune enfant, alors assurez-vous de l’aider à voir la valeur de ce travail.
6. Faites-en une habitude.
Si certaines tâches ménagères ont lieu à des moments précis de la journée, avec peu de variabilité, les enfants s’y attendront et les parents rencontreront beaucoup moins de résistance.
Les enfants peuvent aimer les tâches ménagères
Les enfants qui participent quotidiennement aux tâches ménagères familiales ont tendance à être plus heureux, à avoir de meilleurs résultats scolaires, à avoir de meilleures relations et à mieux réussir dans leur carrière, par rapport à ceux qui n’ont pas participé aux tâches ménagères dans leur enfance. [3, 4, 5, 6] Aider votre enfant à apprendre à aimer les tâches ménagères demande des efforts, mais chaque minute et chaque sourire que vous y consacrez valent la peine.
Références :
1. Ellen White, Le ministère de la guérison, 327
2. Ellen White, Education, 212 (Traduit de la Version Originale en Anglais, Référence page VO)
3. Eva H. Telzer and Andrew J. Fuligni, “Daily Family Assistance and the Psychological Well-Being of Adolescents From Latin American, Asian, and European Backgrounds”, Developmental Psychology 45, No 4, (2009) 1177–1189
4. Marty Rossmann, “Involving Children In Household Tasks: Is It Worth The Effort?” (2002)
5. George E. Vaillant, Charles C. McArthur, Arlie Bock, « Grant Study of Adult Development, 1938-2000 », Harvard Dataverse, 2019
6. Albernaz A., Sparing chores spoils children and their future selves, study says. The Boston Globe. December 8, 2015. https://www.bostonglobe.com
